兒童讀物會(huì)把孩子帶向何方？ 單行道/繪

充滿恐怖和血腥的兒童讀物讓家長(zhǎng)直起雞皮疙瘩。 見習(xí)記者龔偉芳 李雪 攝

錯(cuò)位閱讀：兒童讀物成人化 孩子“被長(zhǎng)大”

近日，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話：你沒讀過的初版原型》的兒童讀物引起了不少讀者的非議，由于書中大部分的內(nèi)容顛覆了人們對(duì)《格林童話》的認(rèn)知，這本書也被很多網(wǎng)友戲稱為“很黃很暴力”。

對(duì)此，不少家長(zhǎng)抱怨，目前一些少兒圖書出現(xiàn)了走“成人化”路線的現(xiàn)象，部分讀物中充斥著暴力、色情、驚悚等內(nèi)容。“現(xiàn)在值得買給小孩看的少兒圖書不多，特別是能增長(zhǎng)知識(shí)、開發(fā)智力和陶冶情操的書更少。”一位從事多年兒童教育工作與研究的王先生感慨。那么，兒童圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀究竟如何呢？

成人化讀物成為熱銷圖書

近日，記者走訪了西安的幾家大型書城及校園周邊的書店。發(fā)現(xiàn)《十萬個(gè)為什么》《安徒生童話》《哈利·波特》等一系列早已深入人心的兒童讀物銷量穩(wěn)中有升，另外，楊紅纓、沈石溪等一批作家的新興兒童文學(xué)作品也走俏市場(chǎng)。但是，記者在一些書店的兒童讀物專區(qū)仍然看到了一些“少兒不宜”的成人化書籍。

記者了解到，像“雞皮疙瘩——驚恐樂園系列”和“可怕的科學(xué)——非常實(shí)驗(yàn)系列”等一批驚悚、血腥的讀物在學(xué)生中受到熱捧。記者隨意瀏覽了一本《雞皮疙瘩》發(fā)現(xiàn)，封面和內(nèi)頁中都以逼真的“僵尸”、“怪獸”、“木乃伊”作為插圖，其中有一章中還涉及“冰凍眼球串”、“幼蟲冰激凌”等令人作嘔的字眼。當(dāng)記者詢問這些書籍銷量如何時(shí)，一位有三年圖書銷售經(jīng)驗(yàn)的張女士表示：“這些書一直都賣得挺好，既刺激又新鮮，很受學(xué)生歡迎?！?/P>

隨后，記者在一小學(xué)附近的書店購(gòu)買了一本《可怕的科學(xué)——恐怖人體》，發(fā)現(xiàn)其部分內(nèi)容不堪入目，雖然這是一本關(guān)于探索人體奧秘的科普類讀物，但是其中“可以吃的便便”、“可怕的眼珠子”等章節(jié)的惡搞成分卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其教育意義?！捌匠５目茖W(xué)書一點(diǎn)意思都沒有，不像這種很惡搞。”一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的孩子說。

孩子“被長(zhǎng)大” 家長(zhǎng)擔(dān)憂

“媽媽，什么叫私奔？情人是什么？”日前，林女士家上小學(xué)二年級(jí)的女兒邊閱讀青少版圖書《最后一課》邊問母親。林女士拿過書一看，里面竟有部分關(guān)于性描寫的內(nèi)容，這讓她大吃一驚。記者了解到，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都與林女士一樣，發(fā)現(xiàn)圖書、動(dòng)漫片中不同程度的都存在一些成人化的內(nèi)容，但書店在銷售時(shí)并不細(xì)標(biāo)適合人群，而是混在少兒圖書、青少年讀物中“一鍋燴”。

“前幾天，在家給孩子打掃房間，在書桌上看到一本唐詩集，就拿起來隨便翻了兩頁，里面的插圖我看了之后起了一身雞皮疙瘩：‘男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯？’這樣的詩句配圖竟是：兩名年輕女子穿著裸露，頭發(fā)凌亂，旁邊則是兩個(gè)男子抱頭鼠竄。如此無厘頭的事，出現(xiàn)在‘古詩’書里，實(shí)在荒唐?！睏钆坑行鈶嵉卣f。

在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，雖然目前少兒圖書的種類變多了，但成人化、低俗化傾向也日益明顯，在一些家長(zhǎng)眼里，時(shí)下少兒圖書“魚龍混雜”，更有一些粗制濫造，內(nèi)容離奇怪誕。“書里的內(nèi)容離孩子越來越遠(yuǎn)，嚴(yán)重侵蝕著童心。”身為10歲女孩母親的喬女士表示。

同樣感到擔(dān)憂的張女士說：“少兒圖書走‘成人化’道路，將給孩子身心帶來不良影響?，F(xiàn)在的孩子都比較早熟，小孩看了這樣的書，早戀的時(shí)間會(huì)更早?！?/P>

無序出版危害學(xué)生閱讀

眼下之所以出現(xiàn)少兒讀物走“成人化”路線的現(xiàn)象，張女士認(rèn)為，主要原因是很多少兒圖書缺乏新創(chuàng)意、內(nèi)容陳舊，還有就是選題或故事雷同，以致孩子對(duì)這些圖書沒了興趣。“孩子讀了一些‘惡搞’類的圖書會(huì)很高興，說很搞笑，但我卻多了一份擔(dān)心。”她說，現(xiàn)在更擔(dān)心的是辨別能力差的孩子會(huì)模仿書中的某些情節(jié)，對(duì)自己或他人造成傷害。

針對(duì)此情況，有20多年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的姚老師表示，很多學(xué)校一直以來都不允許學(xué)生帶漫畫、雜志等圖書到校。寒暑假期間，學(xué)校會(huì)按教育局所發(fā)文件上的書目引導(dǎo)學(xué)生閱讀。“而且我們每年還會(huì)搞一個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)，每個(gè)班也會(huì)有一個(gè)圖書角，讓孩子在學(xué)校里盡可能地讀到好書。有的學(xué)校還會(huì)給學(xué)生配圖書，舉行圖書交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生。

“少兒過早接觸性、暴力等信息，對(duì)其性格形成不利。”從事心理咨詢的徐老師說：“很多學(xué)校未設(shè)專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)，在學(xué)校生理知識(shí)教育相對(duì)滯后的狀況下，出版業(yè)的無級(jí)別限制出版，甚至像口袋言情小說等無序出版都會(huì)給青少年帶來危害。”